Artikel Tentang Pemberian Bimbingan Yang Baik Dalam Belajar (Penutup)
Psikologi pendidikan dapat diartikan sebagai salah satu
cabang psikologi yang secara khusus mengkaji perilaku individu dalam konteks
situasi pendidikan dengan tujuan untuk menemukan berbagai fakta, generalisasi
dan teori-teori psikologi berkaitan dengan pendidikan, yang diperoleh melalui
metode ilmiah tertentu, dalam rangka pencapaian efektivitas proses pendidikan.
1. Bimbingan
Dalam Belajar
a.
Tujuan
Pelayanan Bimbingan bagi Murid
Membantu
dalam memahami tingkah laku orang lain, hidup dalam kehidupan yang seimbang
antara aspek fisik, mental dan sosial, proses sosialiasi dan sikap sensitive
terhadap kebutuhan orang lain, dan lain-lain
b.
Tujuan
Pelayanan Bimbingan dalam Belajar
Membantu
dalam memahami tingkah laku orang lain, hidup dalam kehidupan yang seimbang
antara aspek fisik, mental dan social, proses sosialiasi dan sikap sensitive
terhadap kebutuhan orang, dan lain-lain.
c.
Kebutuhan-Kebutuhan
Dalam Belajar
Di
dalam memasuki proses belajar dan situasi, supaya anak dapat belajar dengan
baik, kebutuhan yang diperlukan dalam belajar adalah memiliki kondisi fisik
yang tetap sehat, memiliki jadwal belajar di rumah, yang disusun dengan baik
dan teratur, memiliki disiplin terhadap diri sendiri, patuh, dan taat dengan
rencana belajar yang telah dijadwalkan, dan lain-lain.
d.
Peranan
Guru Dalam Bimbingan Belajar.
Memberikan
berbagai informasi yang diperlukan dalam proses belajar, membantu setiap siswa
dalam mengatasi masalah-masalah pribadi yang dihadapinya, mengevaluasi hasil
setiap langkah kegiatan yang telah dilakukannya, dan lain-lain.
e.
Tujuan
dalam belajar
Yang
ingin dicapai dalam bimbingan adalah:
1) Kebahagiaan hidup pribadi
2) Kehidupan yang efektif dan produktif
3) Kesanggupan hidup bersama dengan
orang lain.
4) Keserasian antara cita-cita siswa
dengan kemampuan yang dimilikinya.
2.
Langkah-Langkah Dalam Bimbingan
Mengumpulkan,
mengatur, dan memanfaatkan informasi yang berhubungan dengan lapangan yang
telah disebutkan di muka dan menafsirkan untuk siswa, guru maupun orang tua dan
lain-lain.
3.
Fungsi Dari Bimbingan
Fungsi
utama dari bimbingan adalah membantu murid dalam masalah-masalah pribadi dan
sosial yang berhubungan dengan pendidikan dan pengajaran atau penempatan dan juga
menjadi perantara siswa dalam hubungannya dengan para guru maupun tenaga
administrasi.
4.
Kebutuhan Bimbingan Bagi Anak Dan
Macam-Macamnya
Bimbingan
belajar, yang perlu diperhatikan mengenai prosedur sekolah dan masalahnya,
bagaimana kalau tidak masuk sekolah, bagaimana memakai perpustakaan. bimbingan
penyelesaian, memberikan kesempatan pada anak-anak yang dapat memberikan
kesaksian pada dirinya.
5.
Teknik-Teknik Dalam Bimbingan
Teknik
individual
Teknik
kelompok
DAFTAR PUSTAKA
Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan
Baru, Rosda Karya.2001
Oemar Hamalik, Drs. Metode belajar dan
kesulitan Belajar, Bandung: Tarsito, 1975