Makalah Perumusan Kesimpulan Dan Rekomendasi Dalam Evaluasi (BAB II)

BAB SEBELUMNYA KLIK DI SINI
BAB SELANJUTNYA KLIK DI SINI
BAB II

PEMBAHASAN

A. Pembuatan Kesimpulan

Kesimpulan adalah sesuatu merupakan inti dari sederetan informasi atau sajian yang menyatakan tentang status program yang sedang dievaluasi. Istilah untuk proses pembuat kesimpulan adalah menarik kesimpulan (simpulan). Kata “menarik” mengandung makna memindahkan status sesuatu dari suatu tempat menuju tempat lain, yang lebih dekat dengan pihak yang melakukan tarikan.
Pengertian istilah tersebut dapat dipahami bahwa kesimpulan berasal dari suatu volume yang besar dan bermassa berat untuk diambil intisarinya, diabstraksikan atau diperas hingga menjadi sesuatu yang solid dan bervolume kecil dan bermassa ringan, maupun padat dalam arti demikian, istilah menarik adalah menggerakkan sesuatu ke bentuk lain yang lebih simple, ringan, namun tidak mengesampingkan kelengkapannya.

Di dalam proses evaluasi program, kesimpulan diambil dari atau dibuat berdasarkan analisis data yang sudah disajikan dalam bentuk yang sudah sistematis, ringkas, dan jelas. Sebuah kesimpulan berbentuk kalimat pernyataan kualitatif yang menunjukkan keadaan atau sifat sesuatu sehingga di dalam gerak kegiatan program dengan cepat dapat diketahui di mana posisi hasil kegiatan tersebut dalam mencapai tujuan telah ditetapkan. Dengan rumusan pernyataan bersifat kualitatif ini diharapkan bahwa di dalam kesimpulan tersebut tidak mencatumkan angka-angka rasio, persentase, lebih-lebih lagi masih dalam bentuk frekuensi.
Mengapa di dalam laporan kegiatan evaluasi program perlu kesimpulan ?

Kesimpulan perlu dibuat dalam evaluasi program karena kegiatan ini bersifat dicition oriented diterjemahkan menjadi berorientasi pada pengambilan keputusan. Jadi kesimpulan harus ada karena berada dalam rangkaian proses, dan hal itu sangat dibutuhkan bagi para pengambil keputusan untuk tindak lanjut dari kegiatan sebuah program.

2. Bagaimana kesimpulan dibuat ?

Di dalam karya tulis, kesimpulan adalah intisari dari suatu proses. Kesimpulan dibuat sesudah proses penyajian data, namun sebetulnya sumber informasi untuk kesimpulan ini juga dapat diambil dari tabel-tabel yang juga dijadikan dasar analisis data. Bagaimanapun ketika evaluator menyajikan data, bukan hanya berdasarkan pada hasil analisi data, tetapi juga dari tabulasi data. Berikut ini dapat dilihat Gambar 1 Diagram Alur Proses Menyusun Kesimpulan dan Rekomendasi

Bagaimana rumusan kesimpulan ?Agar kesimpulan dapat tepat, maka rumusannya harus singkat, jelas, dan ringkas. Rumusan kesimpulan tidak menggunakan angka-angka lagi ,tetapi dimaknai dengan kata-kata predikat, seperti baik, berkualitas tinggi, cukup mengesankan, tidak menarik, dan sebagainya. Contoh kesimpulan evaluasi Program Kompensasi Dana Subsidi Pendidikan (DSP) untuk jenjang SD sampai dengan SMA/SMK di Kota X adalah sebgai berikut.

a. Kecapaian tujuan kompensasi DSP

Secara umum, tujuan dari program kompensasi DSP sudah tercapai dengan baik, yaitu masyarakat mendapatkan bantuan keringanan biaya pendidikan yang biasanya dikenakan kepada mereka dalam bentuk DSP kelas I, daftar langsung, dan SPP bualanan. Guru-guru mendapatkan tambahan kesejahteraan yang cukup berarti dalam meningkatkan semangat kerjanya.

b. Sasaran program

Belum semua kalangan masyarakat/sekolah tercakup dalam program ini. Program ini baru menjangkau orang tua siswa yang menyekolahkan anaknya di sekolah yang berstatus negeri, dan di bawah naungan Dinas Pendidikan Kota.

c. Ketercakupan dan Program DSP

Dana yang disalurkan melalui program ini ke sekolah-sekolah baru mencakup sebagaian kecil kebutuhan dalam penyelenggaraan pelayanan pendidikan. Jika dikaitkan dengan besarnya dana yang harus kecil saja kebutuhan biaya langsung pendidikan anak-anak.

d. Efektivitas penggunaan dana oleh sekolah

Semua sekolah telah menggunakan dana yang bersumber dari DSP sesuai dengan peruntukan yang telah ditetapkan oleh Pemerintah Kota.

e. Sistem pengawasan.

Pengawasan yang dilakukan oleh internal sekolah dan pihak Dinas Pendidikan Kota juga cukup efektif dalam membimbing dan mengawasi jalannya pelaksanaan program kompensasi DSP.

Kesimpulan umum dari program yang dievaluasi, yaitu Program Kompensasi DSP di Kota X bahwa program tersebut sudah cukup baik dilaksanakan, namun cakupannya belum meluas ke semua kalangan masyarakat di kota tersebut, dan besaran dana tampaknya belum mampu mencukupi kebutuhan sekolah dan membantu banyak pengeluran masyarakat dalam membiayai kebutuhan langsung untuk pendidikan anak-anak mereka.

B. Rumusan Rekomendasi

Pengertian rekomendasi dari kamus berasal dari istilah bahasa Inggris, recommendation, yang artinya pujian atau pengajuan pendapat sebgai pujian atas kebaikannya. Di dalam penelitian, istilah rekomendasi sering dialihgantikan dengan saran-saran. Secara selintas, memang kedua istilah tersebut dapat digunakan berganyian, tetapi setelah memahami betul makna yang terkandung di dalam masing-masing istilah tentunya penggunaan secara tepat akan lebih banyak dimasyarakat.

1. Mengapa harus ada rekomendasi ?

Evaluasi program dimaksudkan sebagai upaya untuk memperoleh informasi sehubungan dengan dijalankan suatu kebijakan atau program. Hasil dari evaluasi diharapkan berupa saran-saran bagi dikeluarkannya kebijakan lanjutan apabila sudah diperoleh informasi yang dikumpulkan, agar menjadi jelas arah kebijakan yang harus dilakukan oleh para pengambil keputusan perlu diubah menjadi suatu rumusan rekomendasi dengan pengertian yang sudah dijelaskan. Hasil evaluasi program yang diberikan kepada pengambil keputusan bukan sekedar saran-saran tetapi dinyatakan dalam pernyataan yang cenderung memuji program atau bagiannya agar mengambil keputusan semkin mantap menetapkan kebijakan lanjutan.

Contoh kesimpulan diubah menjadi rumusan rekomendasi untuk diberikan kepada para pengambil kebijakan sebgai berikut.

a. Rekomendasi untuk mencapai tujuan program kompensasi DSP

Beberapa aspek penunjang yang belum tercapai dalam tujuan program perlu ditinjau ulang dan diselesaikan pada kegiatan sejenis di masa yang akan datang. Program kompensasi DSP ini ternyata cukup signifikan membantu sekelmpok/orang tua siwa dalam meringankan beban biaya, maka perlu dilanjutkan di tahun yang akan datang.

b. Rekomendasi untuk sasaran Program kompensasi DSP

Sebaiknya sasaran program diperluas sasarannya tidak hanya pada siwa-siswi yang bersekolah di sekolah negeri, dan di bawah naungan Dinas Pendidikan, tetapi juga siswa di sekolah berstatus swasta dan juga sekolah yang berada di bawah naungan Departemen Agama, baik yang berstatus negeri ataupun swasta

c. Rekomendasi untuk ketercakupan dan program DSP

Perencanaan program kompensasi DSP dilakukan BAPPEDA sebaiknya mengidentifikasi secara lengkap kebutuhan penyelenggaraan pendidikan yang vital bagi sekolah dan juga mayoritas dikeluarkan oleh semua orang tua, sehingga besaran dan yang dianggarkan benar-benar mencerminkan kebutuhan sekolah/ kebutuhan orang tua.

d. Rekomendasi efektifitas penggunaan dana oleh sekolah

Sistem pengelolaan yang selama ini dilakukan oleh dinas, sebaiknya tetap digunakan untuk program yang akan datang, dengan sedikit penyesuaian dan perbaikan/penambahan agar kualitas program menjadi lebih baik lagi. Sekolah perlu diberi pembimbingan perencanaan pembiayaan lebih lanjut oleh Dinas Pendidikan, atau instansi yang berkaitan/berwenang

e. Rekomendasi sistem pengawasan.

Sistem pengawasan yang sekarang ada sudah cukup baik dan bisa digunakan untuk pengawasan program di masa yang akan datang, hanya perlu ada beberapa penyesuaian agar sitem pengawasan yang diterapkan bisa merangsang kreativitas sekolah dalam mengembangkan program penyelenggaraan pendidikan.

Ada hal yang perlu diperhatikan oleh perumus rekomendasi, yang mereka perlu melihat dengan cermat alasan-alasan atau cara-cara yan diusulkan oleh responden tentang upaya peningkatan kualitas program yang dievaluasi di masa yang akan datang. Dikarenakan yang memanfaatkan rekomendasi adalah para pengambil keputusan, maka harus dilakukan, dalam bentuk apa perlakuan itu dilakukan, dan sebgainya.
Dalam mengajukan rekomendasi ini, evaluator perlu hati-hati memilih urutan cara-cara yang diusulkan oleh responden, tetapi juga sebaiknya jangan diminta untuk berfikir lebih jauh, tetapi diusahakan tinggal memilih alternatif saja.